En el pleno extraordinario del pasado 8 de febrero de 2016, se rechazó la pretensión del equipo de gobierno de cerrar una de las dos escuelas infantiles públicas del municipio ("unificar" decía la propuesta) con 6 votos a favor y 11 en contra
Adjuntamos un análisis crítico de los Presupuestos de Educación de la Comunidad de Madrid (elaborado por CCOO)
A continuación destacamos alguno de los elementos que denuncia la nota de CCOO-Enseñanza Madrid:
1º.- El recorte continuado desde 2009, que ha supuesto una pérdida acumulada de 2.579 millones de euros desde entonces.
2º.- Distribución que prioriza la enseñanza privada y concertada, mientras que se congela o recortan las actuaciones que contribuyen a la compensación, la inversiones, las plantillas y el dinero para el funcionamiento de los centros públicos.
3º.- Sin embargo, crece el presupuesto destinado a los conciertos educativos.
4º.- Dentro del programa de Becas y Ayudas se incrementan las ayudas y las becas para los estudiantes y las familias en 23 millones hasta llegar a los 98,1 millones. Sin embargo tambiénhay un profundo desequilibrio, ya que las becas que se presupuestan son fundamentalmente ayudas a la escolarización en centros privados en el tramo 0-3 años (...).
5º.- FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS: Teniendo en cuenta que el dinero que reciben los centros para el funcionamiento es uno de los conceptos más recortados y que los centros están sometidos a una verdadera asfixia, es significativo que en 2016 se siga recortando el dinero de funcionamiento. En concreto a los centros de Educación Infantil, Primaria y Especial se destinará 4 millones menos que en 2015, quedando en 73,3 millones, de los cuales sólo 23 se destinan a los centros públicos y el resto se destina a escuelas infantiles de gestión indirecta y a escuelas de titularidad municipal.
6º.- Se mantienen paralelamente políticas que afectan negativamente a la equidad, como las desgravaciones a las familias que escolarizan a sus hijos en centros privados, por un lado, y las tasas a la enseñanza pública por otros. Además de las tasas universitarias que, a pesar de la reducción contemplada en 2016 siguen suponiendo una fuerte barrera de acceso, se mantienen tasas muy elevadas en la enseñanza pública en Escuelas Oficiales de Idiomas, ciclos de Grado Superior de Formación profesional o escolarización en centros públicos en la etapa 0-3.
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